教师被誉为人类灵魂的工程师。我很庆幸，命运给了我这么好的一个职业，它是我今生全部的希望和梦想，在这条路上，我甘心为学生做一块铺路石，将我所知道的传授给孩子们。因为我深深地知道，在孩子们那每一双明亮的眼睛里都闪烁着一个多彩的世界，在他们每一个小小的心灵里都承载着一个伟大的梦想。而我要用自己的爱和责任，来撑起他们的梦想，引领他们的未来。这是我一生的事业。

一、以爱为首——温暖每一个学生的心灵

中学时光是学生时代最美妙的时光，他们正值青春华茂，意气风发，如早晨七八点钟升起的太阳，也如含苞待放的花蕾。身为教师的我们，便是要能够用一颗爱心来温暖孩子的心灵，让他们健康快乐的成长，绚丽多姿的绽放。

刚来侨声第一年班上有一个学生，他喜欢捣乱，坐在他周围的同学都被他欺负过，后来同学们联合起来孤立他，不和他说话，不与他玩耍，导致他变得很孤僻。这个学生其实很聪明，可惜不好好学习，成绩很差。后来我发现了这一问题，觉得这孩子并非不可教，因为这世上没有任何一个孩子是无可救药的。我尝试着在课余时间与他谈心，试着让他接受我。我为他分析为什么同学不理他，帮他认识自身的缺点，并鼓励他利用自己的聪明脑袋好好学习，等到成绩提上去了，同学一定会对他刮目相看，一定会再次接受他与他做朋友的。这个孩子很认真地遵照我的建议去做，下狠劲苦学了两个月，果然在期中考试中成绩实现飞跃，考入班级前十名。不仅收到了学校的嘉奖，班里的同学也对他改变了看法，认为他是好学生，都愿意和他做伙伴一起玩耍。这个孩子也逐渐改掉了以前的缺点，真正融入到集体当中。

把学生当做自己的孩子，这是我在实际工作中一直坚持的一个信条。作为中学老师，我们的学生都是需要呵护需要关爱的孩子，我们不仅去爱他们，这份爱还要一视同仁。尤其对于后进生，我们应予以他们特别的关爱，找到他们身上微小的闪光点加以鼓励和肯定，培养他们的自信心和上进心，才是一个称职的教师应该做到的。

二、以德为范——引导学生品行

“德高为范，博学为师”。想起孔夫子，一生虽然颠沛流离，但是却以高尚的品德、深刻的学问让古今天下苍生为之折服。为人师表，当以德为范，用自己的言行去引导学生的言行，使他们都能拥有高尚的情操和品德。

我刚入当教师时，因为缺少教学经验，总是蹭着一位前辈求教。这位前辈是一位受人尊敬的老教师，他对我影响最深的是一次生病的经历。前辈有一次得了阑尾炎不得不住院治疗，被迫离开教学第一线，然而他的心却还惦记着学生，于是就让我把他带的两个班的学生所做的作业和试卷全部捎给他，他在病床上为孩子批改，以了解学生学习情况。等他阑尾切除后，身子稍微好点就迫不及待上班去了。他身子并未完全康复，每天上课后，肚子都要痛好一阵子，我们劝他休息，他却说要坚守岗位，履行一个教师应尽的职责。

前辈的那次生病使我明白，作为一名教师，不仅学问要广博，更要有严于律己的、品行端正的师德。因为在学校里，教师是学生的指南针，如果教师指错了方向，学生可能就会误入歧途。所以，在这十几年的教学生涯中，我总是在不断地审视自己，不断反省总结，以期通过自身的完善来引导学生来表现美好的品行。

三、教育为本——尽心尽力为学生

去年有一个学生给我写信，他说当年如果不是我的教导，使他对数学产生了兴趣，他现在根本不可能成为一位土木工程师。我教了二十多年，带的学生太多，到现在我还想不起来给我写信的这个学生是哪一届的。可是他还记得我，多少年来一直牵挂着我，直到他成长为一名优秀工程师后才有勇气给我写信，或许他觉得自己的成功是对我的最大感恩吧。

我在收到信时，也替我的这位学生骄傲，但更多的还是感慨。这位当了工程师的学生已经成家立业，以后的路他明白该怎么走，不用我再教他，可是我现在仍要面对许多尚在年幼无知时期对未来充满憧憬却迷惘该怎么办的孩子，如何来教这些孩子依然是一个重大职责，而我也不敢有丝毫懈怠。

伟大的教育家陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。”的确，肩负教书育人职责的教师，必须认真对待每个学生，因为他们每个人都有成为国之栋梁的潜力。为了祖国未来无数有用的人才，为了他们每个人心中既定的梦想，我愿意尽自己最大的努力，激起他们拼搏的意志。我愿自己是培育他们成长的土壤，经历风霜雨雪，只愿在收获的季节，吐纳满园的芬芳。

时光转瞬即逝，一转眼，沧桑也漫进了我的心头，爬上了我的额角。为人师始终是我最快乐的事情，我始终热爱这个岗位。我愿意以一个大写的“师”的姿态，用爱来温暖每一个学子的心灵，用端正的师德去引导学生成长，也用那最本真的教育，去化解学生遇到的难题，终其一生为学生耕耘着这“半亩方塘”，坚守在这三尺讲台！

图片：党建办  文字：张劲松

初审：张劲松  复审：张秋芽

终审：吴海峰  编辑：张秋芽