习近平总书记指出，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”老师为人师表，教书育人，责任重大。在人工智能时代，更要不断研究，走在前列。2006年我因身体原因转岗到后勤教辅岗位，从台前走向幕后，依然坚持学习，坚守教研，辅助教学。教辅助教效果立竿见影，我买了新教材高三历史教辅15本，整合教辅，在梳理知识的基础上进行理论分析，培养学生的思维能力和历史语感，整理答题范式，考试时信手拈来。

我还坚持听了5年名牌大学顶尖教授的课。学习世界古代史，听东北师范大学的课；学习世界近代史、现代史，听华东师范大学的课；学习中国古代史，听中央民族大学和北京大学的课；学习中国近代史，听中国人民大学的课；学习中国古代历史文选，听北京师范大学的课。此外，还听了众多的选修课和专家讲座，名师荟萃，学术盛宴，精彩纷呈，我看到名师带领我们从原始社会一路走来，带走历史的厚重和人类的艰辛。名师的课深入浅出，长效发力，给人深刻的启示。

历史具有过去性，不可实验和假设，历史电视剧生动、形象、细化，我还看了54部历史著作，如《大秦帝国》《贞观长歌》《大元王朝》等。书（剧）中的细节性为形象化课堂积累素材，上课用形象语言和肢体语言，诉说历史，体现生动性，进一步强化吸引力。

我利用学校图书馆阅读历史专著，短短几年间，读了三百多本。其中，我读了二十多本有关蒋介石的书，读了宋朝皇帝系列传记、明朝皇帝系列传记等，悟出了很多道理。图书馆是广阔天地，“秀才不出门，全知天下事”，多利用图书馆，多读书，读好书，适应知识爆炸时代。

时代催人奋进，多管齐下研究中学历史。从高考、人性、国家现代治理角度研磨中学历史，提升高考靶向力，以高考为核心，增强欣赏性，让学生爱上课，而不是“我应该上课”，亲其师，信其道，努力做到“不喜欢我的课是不可能的”。

习近平总书记在2018年我国第34个教师节时强调，教师是人类灵魂的工程师，教师是人类文明的传承者。教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。所以，作为一个教师，我们必须时刻给自己充好知识文化、思想真理、文明修养的“电”，才能以灵魂塑造灵魂，为党和国家的教育事业做出更大的贡献。

图片：党建办  文字：杨荣生

初审：杨荣生  复审：张秋芽

终审：吴海峰  编辑：张秋芽