教务管理
斯宾塞快乐教育书
内容简介:
这是一本对世界上许多家庭和学校都产生过巨大影响的著作，斯宾塞客观地分析了家庭教育中所存在的一些问题，提出了快乐教育的原则和方法，为家长在教育孩子的道路上点亮了明灯。在这本书里，斯宾塞告诉家长：孩子在快乐的状态下学习效果最佳，父母必须遵循孩子心智成长的自然规律，诱导孩子的兴趣发展，鼓励孩子进行自我教育，培养孩子良好的习惯，在家庭教育中要发挥父爱的积极作用。积极帮助孩子树立快乐的心态和养成良好的学习方式。
斯宾塞在书中指出，如果父母从未受过养育孩子的教育，就开始从事教养儿童这个艰巨任务，就如同一个做生意的人不会算账，一个没有学过解剖学的人给人进行外科手术一样。所以在为人父母之前多掌握一些教育孩子的科学知识是常必要的。
本书目录:
第一章 小天使降临的序曲第二章 快乐教育起步时的秘密
第三章 让孩子快乐的家庭教具
第四章 怎样对孩子进行快乐教育
第五章 怎样把不快乐的小虫子找出来
第六章 培养孩子快乐的智力
第七章 儿童心智的成长规律
第八章 孩子的自学与自我教育能力的培养
第九章 怎样培养孩子快乐写作的能力
第十章 在教育孩子时怎样使用有益的暗示
第十一章 进入大自然进行快乐的教育
第十二章 怎样培养孩子的道德、意志、品质
第十三章 怎样快乐地进行孩子身体的培育
第十四章 怎样避免过度教育和过度学习
第十五章 怎样去尊重孩子的权利
第十六章 怎样培养孩子受益终生的习惯
第十七章 怎样培养孩子的独立性
第十八章 怎样培养孩子健康的心理
第十九章 怎样把最有价值的知识教给孩子
第二十章 怎样对孩子进行情感教育
第二十一章 怎样发挥父爱在教育中的作用
附录1 培养少年儿童智力的一般标准
附录2 斯宾塞教育手记
作者简介:
赫伯特•斯宾塞（herbert spencer，1820～1903)，生于英格兰乡村的一个教师世家。小时候父亲经常带着体弱多病的斯宾塞到户外活动。促使他养成了对自然科学知识的浓厚兴趣。斯宾塞并未受过系统的学校教育他7岁入当地小学，13岁时便因健康原因而辍学。辍学回家后，他仍然坚持自学。1837年，17岁的斯宾塞回到自己的母校当了3个月的辅导教师，由此激发了他对教育的兴趣。 斯宾塞的《教育论》是教育史上的经典著作，但其著名的家庭教育观念主要体现在《斯宾塞快乐教育书》一书中。 斯宾塞的一生荣誉显赫，1871年，担任圣安德鲁斯大学校长；1874年，担任爱丁堡大学校长。成为英国皇家学会会员；1875年。成为罗马皇家林琴科学院院士；1882年，成为那不勒斯皇家学会会员；1883年，成为法兰西研究院通讯院士；1885年。成为巴黎生理心理学学会通讯会员；1889年。成为丹麦皇家科学院院士；1891年。成为比利时皇家科学院院士；1897年，成为剑桥大学科学博士；1903年，成为伦敦大学文学博士。