劳技——是侨声中学的一大特色。结合手的灵巧，来彩绘这个世界，感受从中的趣味。生活中毕竟要有点奥妙，才不会乏味、枯燥。随着引题的钥匙，跟我来看看吧。以下是小记者对林义礼老师的采访。

    问：“林老师，您对劳技这两个字怎么看待的？”

    答：“劳技啊，顾名思义，劳就是劳动，那就必须得用到这双手，我教的是制作，感触也是蛮深的。它主要靠的是你的探索创新，思维能力等等相加，来制造出各个东西……”

    问：“那为什么你会想学劳技制作，又为何会教任这门课？”
    答：“由于兴趣致使我想学劳技，有时候那种感觉是很难言喻的。会教啊，也是想把所学的知识传授下去。本人觉得初二是个很有才华的年段，当中也有许多人才。如果他们想学，我自然毫不介意地教他们。”
……
    劳技课在初二、高二的学生世界里，去登上那缤纷的舞台，去展现那独特的风采。为什么说它有风采？
    林义礼老师是学校劳技组的一位教师。据林老师介绍，科技协会于1998年初步形成，到2003年才算正式成立。但校组织学生参加晋江市车模比赛的都能保持一、二等奖的“战绩”，参加全国比赛的排名记录为第九。

    “科技节”已风风火火地走过这么久，但还有一大部分同学不知它。基本上是在下半年，活动的形式有小制作、小发明、小设想、小论文等。同学们利用课余时间准备，再由学校对同学们的作品进行评说，评委由各班学习委员和部分老师担当。每次评选，都有不少作品脱颖而出，获得了全校师生一致好评。这其中也离不开林老师的辅导。

    看，林老师是如何让大家写出笔的100种作用的同学们对此讨论得热火朝天，课后算一下，才四十多种。后来，他们又设计雨伞。哦，看看雨伞是那么有趣！伞上有电动娃娃，既可爱，又实用，采用触摸型的方式打开电源；手动打开第二层伞布，这样既轻便，又实用在任何场地；这种伞上的竹蜻蜒，当不用时，按一个按钮，伞可以飞上天空，自动合住，跟随着人头而走……

    林老师希望同学们按时完成所布置的作业，班主任重视此学科。其实学校十分重视劳技课，但由于学习、升学各方面造成的压力，以及多数同学对此科目的不重视，劳技课未能发展应有的作用。

    林老师自信、执着地对我说：“随着新世纪的发展，人们的道德水平和思想水平不断提高，人们也接受着全面发展观念的洗礼，与时俱进的风潮，时代发展的猛进一定会让人们重视劳技课的！”让我们大声地说：我们的学习生活亦离不开劳技课，我们欣赏它所带来的风采！