为了明白老师的一些思想和感受，让同学们了解老师在课堂以外的生活，我作为小记者采访了邬小清老师。

    “我是高二年的一个物理老师，（今年）这是我在侨声任教的第五个年头。有幸在97年三级达标后目睹侨声的巨大变化，感慨颇深。”

    记者：你对这几年来侨声的发展感觉如何？

    邬：首先是侨声的硬件变化，在校领导的指导下和全体侨声人的共同努力下，由先前的黄土地变成了现在的育人式的公园式的环境，耳目一新。当然，硬件上了一个层次，软件也不能示弱。教师的文化水平更高了，专业知识也更加有级别了，生源也是一个重要的方面。

    记者：就你自身方面来讲，这几年的教学生活对你有何影响？

    邬：刚来侨声时是很困惑的，因为人生地不熟碰了好几鼻子灰，渐渐地通过不断地与别人沟通交流，见证自己的擅长和不足，一次又一次的学习、反思，也成了一定程度上的“经验老手”。

    记者：你是如何处理老师与学生的代沟这一类问题的？

    邬：有关教师与学生代沟的问题，我觉得这种情况存在的可能性很小，而且我们也一直努力着使之做到“不存在”。因为“教学”。教与学，学生阶段主要的是以学为主，作为教师，我们会尝试着配合和吸引。因为侨声的校魂是“帮助每一个学生走向成功！”

    值得一提的是感化，前面谈“吸引”与“配合”是不相矛盾的，因为“潜移默化。”而且现在教育的方式是启发式的。我们期望在一段时间的相处中达成共识。我也不否认这需要一定的磨合期。有一点抱歉的是，有些学生反映我讲课的声音较小，我争取提高的同时希望同学们用心听课。

    通过采访，我发现邬小清老师真是位认真，有责任心的好老师，他在完成自己本职工作的同时也为国家培养了人才。