创建晋江市语言文字规范化示范校活动方案

晋江市侨声中学

根据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见（教语用〔2004〕4号）》及《关于将语言文字工作纳入中小学校素质教育督导评估内容的通知》（闽教督〔2013〕19号）文件精神，为进一步提升我校语言文字工作的整体水平，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，促进学校更好地发挥普通话和规范汉字的基础作用和积极影响，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持“以评促改，以评促建”的指导思想，坚持“重在建设，重在过程，重在实效”的指导方针，全面宣传国家语言文字法规政策，将语言文字规范化的要求纳入常规管理，渗透到学校的各项教育教学活动中，以营造良好的语言文字环境，增强师生的语言文字规范化意识和语言应用能力。

二、总体目标

创建语言文字示范校活动的总体目标是：在学校全面推行国家通用语言文字，以普通话和规范汉字作为教育教学的基本用语用字，广为知晓《国家通用语言文字法》和国家语言文字方针政策、规范标准，形成与教育教学融为一体的语言文字活动机制，在实现普通话成为校园语言的基础上，创建市级语言文字规范化示范校。同时紧密结合学校“培养具有现代教养十个一的中学生”的培养目标，将普及普通话和语言文字规范化活动纳入常规管理，做到语言文字活动有机构、有目标、有计划、有措施、有检查、有奖罚。

三、具体措施

㈠健全机构，明确职责

a. 领导组

组长：王海墘

副组长：王云良、张鹉、蔡安源、许再生

成员：刘显晶、蔡彩虹、苏福藩、张润泽、黄莉莉、张永忠、蔡志诚、张劲松、张胜利、蔡大树、蔡金焕、吴福金、黄志全、张百利、黄清山

领导组职责：全面负责学校语言文字的规范和管理工作，制定和完善语言文字管理制度，负责学校语言文字规范化工作的组织实施和检查。

b. 领导组具体分工

主管领导：王海墘

职责：全面指导创建市语言文字规范化示范校工作。

分管领导：蔡安源

职责：协调各处室工作，组织语言文字工作办公室制定计划和规章制度，指导做好各项工作的实施和总结。

领导组下设语言文字工作办公室

办公室主任：刘显晶

副主任：蔡彩虹、张润泽、黄莉莉、蔡志诚、蔡金焕、张胜利、张劲松、许振兴、张涛、徐晖、蔡永满、黄乙凤、各年段长及语文教师

职责：具体负责创建市语言文字规范化示范校的各项工作。

c. 各处室负责人及工作职责：

办公室：蔡彩虹

职责：1.制定各类宣传标语、横幅、版面等。

        2.对教师普通话达标情况、持证上岗等具体数据进行统计。

        3.学校公文、公章、通知、告示、校牌、指示牌、校风校训、校内外各种宣传材料文字规范化检查。

政教处：张润泽、吴福金、黄清山

职责：1.组织班主任和学生在校园活动和社会实践活动中的语言文字规范工作。

2.组织学生在校内开展纠正不规范用字的活动。

3.组织各班办好以宣传规范使用语言文字为主题的黑板报和手抄报。

4.每学期组织1次关于以规范语言文字为主题的班会课。

教务处：黄莉莉、蔡志诚、张胜利、张劲松

职责：1.监督检查教师在课堂教学、教研活动中规范使用语言文字工作。

2.监督检查各大考试、教案、板书、作业批改等文字材料中规范使用语言文字工作。

3.将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核、职务晋升、评优评先等基本内容和条件。

4.把有关语言文字规范化纳入探索素质教育的途径与方法的论文和课题研究。

5.收集师生个人或集体获市级以上语言文字的各类评优、竞赛活动获奖证书。

团委会：蔡金焕、许振兴

职责：1.以校广播站为阵地，做好规范使用语言文字的宣传工作。

        2.监督检查各学生会、各大社团活动中规范使用语言文字工作。

信息中心：黄乙凤

职责：负责学校网站语言文字专栏的更新与维护工作。

语文组：张涛、徐晖、蔡永满

职责：1.组织师生开展规范使用语言文字的基本功训练活动。

        2.负责师生说普通话、用规范字的培训指导工作。

        3.负责文学社、记者团开展规范使用语言文字的征文、宣传工作。

        4.校办刊物的用字规范。

        5.将语言文字规范化意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。

        6.开设有关普通话、汉语拼音和规范汉字使用能力的校本课程和讲座。

㈡形式多样，加强宣传，营造氛围

1.更新校园网上语言文字规范化宣传、学习专栏。

及时更新校园网站语言文字规范化宣传学习专栏，引导全校师生学习创建市级语言文字示范校的意义，倡导全体师生从我做起，从现在做起，在工作、生活中自觉运用规范化的语言文字，推动我校语言文字规范化工作，提高我校语言文字规范化水平，为创建语言文字规范化示范校夯实基础。

2.发挥校园广播站、橱窗、黑板报等阵地作用，宣传规范使用语言文字工作。

学校广播站每月定期播报语言文字方面相关知识，在教学楼周围及图书馆设置永久的宣传标语，并根据活动的进程及要求更新内容；黑板报评比要体现规范汉字书写内容。努力营造一个人人说普通话，个个写规范字的良好氛围。

3.以全国推广普通话宣传周为契机开展宣传活动。

做好每年9月份的“推普周”宣传活动。在学生中成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，坚持开展普通话口语实践活动，力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。

㈢ 全面培训，提高普及程度。

1.学校的所有集体活动、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。同时，在校园广播上宣传讲普通话的目的意义，介绍推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料，讲解普通话发音中的难点问题，举行普通话朗读示范活动。

2.面向全校师生开设语言文字或普通话辅导讲座,多层次、多方位、多形式开展骨干教师培训活动，再由他们对其他教师的语言文字运用能力进行校本培训。特别是，语文教师要强制学生在课堂上发言、讨论、提问、回答问题时使用普通话,提高学生使用普通话的水平。

3.团委、学生会要通过开展各种活动，提高学生使用普通话的水平，发现和培养校内各类大型活动的节目主持人。还要组织学生对身边的用字用语情况进行调查研究，让学生体会到说标准普通话、用规范化汉字的重要意义。

㈣制定计划，开展活动，强化考核

　 1.召开专题会议，部署语言文字规范化工作。

召开专题会议，布置“语言文字规范化示范校”创建工作，把语言文字规范化工作纳入学校教育教学计划之中，明确职责、责任到人，认真落实。

　 2.实行教师持普通话证书上岗制度。

将普通话和规范字的使用作为教师业务学习、教学基本功训练的主要内容，同时也作为教师业务考核、职务晋级、评优评先等的基本条件。

　 3.强化教师规范使用语言文字能力。

　　⑴组织教师开展粉笔字、硬笔书法及说课等教师基本功比赛活动；

　　⑵要求全体教师在论文撰写、教案、板书、试卷、作业批改等方面写规范字；

　　⑶定期举行教师教案、作业批改情况的检查活动。

　 4.制定活动计划，在学生中开展相关活动。

　　⑴利用课余时间，对校内用字（包括各种标志牌、标语、橱窗、版面、《纤夫》、考试试卷、教师板书、作业批改等）进行监督检查。对不规范用字、错别字等提出修改意见；

⑵开展语言文字相关活动，如“汉字听写大赛”、“演讲赛”、“诵读经典”、“诗朗诵”、“辩论赛”、“手抄报”、“征文”、“百人现场书画”、“猜灯谜”等，提高学生规范使用语言文字的意思和能力。

5.学期考核，强化落实

⑴根据考核标准评估细则分工（见附录），凡是某个项目有两个以上处室的，每个处室都要独立建立档案。

⑵每学期组织一次校内检查，教务处牵头，教科室、政教处、办公室、总务处、团委会等部门协作。

四、实施步骤

㈠第一阶段：宣传动员，组织申报（2014年3月）

我校成立创建“省级语言文字规范化示范校”活动领导小组，拟订创建市级语言文字规范化示范校实施方案，根据评估细则落实到各相关处室，并于5月30日前将方案、申报表呈报晋江市普通话推广中心。办公室负责制作、张贴宣传标语；信息中心更新学校网站的语言文字工作专栏内容；政教处、团委负责在全校范围内营造“讲普通话，写规范字”的强势宣传氛围。利用各种集会和班级晨会时间，在全校广泛深入地宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言文字规范化意识，形成人人说普通话、写规范字的良好氛围。

㈡第二阶段：开展活动，检查监督（2014年4—6月）

根据学校计划，组织开展各类相关活动，如读书节、推普周、培训讲座等，把我校语言文字规范化提升到一个新的高度。同时针对学校各类用语情况进行调查，全面清理整顿校园用语用字，对校内各种指示牌、标志牌、标语、橱窗、墙报、学校印章、公文、校刊、讲义、考卷和其他印刷物、电子屏、网络和自制教学软件、板书、作业批改、书写评语等进行检查监督。根据检查情况，对教师和学生的不规范用字、错别字等提出修改意见。

㈢第三阶段：自查整改（2014年7月）

教务处要逐条对照检查我校语言文字相关工作的达标情况，对尚未达到标准的项目，要及时纠正、完善，认真做好整改工作，使全体教职员工都投入到示范校的创建活动之中，掀起“说普通话，写规范字”的热潮。

㈣第四阶段：自评验收（2014年9月）

各处室根据《福建省语言文字规范化示范校创建标准及实施细则》分工，落实各项材料内容，在整理好相关材料后，及时汇总到办公室。由办公室牵头，将学校关于语言文字工作的方案、计划、活动记录以及总结材料，各处室的各种活动资料，普通话培训、检查、监督等方面的资料，分类存档。力争把我校语言文字规范化示范校的申报工作做到精细化、精品化。

㈤第五阶段：迎接评估（2014年9月底）

为确保评估顺利通过，学校语言文字规范化工作领导小组全体成员应对照细则要求，明确目标任务，认真履行职责，从校园环境、教育教学、师生要求等方面出发，建立健全校园语言文字宣传、监督、奖惩等一系列有利于推进语言文字工作规范化的长效机制。

 

 

           晋江市侨声中学校长室

2014年3月12日