我是一名80后，在我成长过程中有这样一首歌：“星星点灯，照亮我的家门，让迷失的孩子找到来时的路；星星点灯，照亮我的前程，用一点光温暖孩子的心……”这是我在许多年前听过的一首歌，歌名叫《星星点灯》。这首歌早已不再流行，却依然时时温暖着我，感动着我，激励着我在教育这条“点灯”路上前行，要做幸福的点灯人。

点亮自己，丰富人生

作为一名教师，从踏上讲台的第一天起，我就告诫自己，这不仅是一份工作，更是一种责任。我希望自己能够成为一个合格的人民教师，教书育人，这个初心至今依然不变。犹记当年在志愿栏目里写下那清一色的师范类院校。为何如此执着？我想离不开求学路上恩师的谆谆教诲和无私的关怀。光阴如梭，转眼我已经在教育战线上度过二十个春秋了。在这二十年里，学校的规划，让我明确了方向；前辈们的言传身教，让我明白了什么叫传承，什么叫干一行、爱一行、专一行。在这二十年里，我深知教学是门艺术，要提高课堂教学水平，必须终身学习，勇于探索和实践，通过参与各项技能比赛，提升自身综合能力。为了磨好一堂课，教研组团队协作，从教案到教态，从开头到结束，一遍遍打磨。所幸不负众望，我在省级市级的微课、教学设计、课件屡获佳绩，并多次荣获市级优课。在这二十年里，我教着政治，带着备课组，当着班主任，加入着名师团队，我的年龄在变，能力在变，唯独不变的，是我对最初怀抱的教育梦想的执着守望。

点亮集体，绽放繁花

每一朵花，都希望盛开，而每一位学生，同样希望被认可。任教以来，我都能从孩子们身上看到这种渴求的目光，而我也以带领他们感受学习、生活的成功为己任。在当班主任与学生朝夕相处的日子里，我，有像妈妈一样的唠叨，有像爸爸一样的严厉，也像大姐姐一样的可爱。有时候，我也分不清我的年龄和角色。在学生生病时，我就化身为牵肠挂肚的妈，带他（她）看病；在考试之后，我是心理咨询师，生怕他们不想，又怕他们乱想，努力为他们排忧解难，排兵布阵；在唱歌比赛中，我是现场总指挥，在刮着凛冽寒风的晚上，陪着孩子们排练“一二·九”大合唱；在校运会中，我是啦啦队和后勤中的一员，在骄阳如火的操场上，跟着孩子们东奔西跑，加油呐喊……正所谓苦心人天不负，每一次的付出都是一次力量的积蓄。学年结束时，孩子们收获了成功的喜悦，“文明班级”“绿色班级”“学优班”“合唱汇演一等奖”等一张张奖状照亮班级的天空。那一刻，我看到了繁花绽放在孩子们的笑脸上。

点亮心灯，收获幸福

有人问我，当老师累吗？我说，累，但我感到很幸运也很幸福。因为多年以后，他们的回首都是对我们的认可。那时，一声谢谢，一张问候卡片，都充满着幸福的味道。依然记得毕业多年后回母校的他哑着嗓子说:“老师，我最要感谢的是你。如果不是你和年段的支持，我不可能完成高中的学习，不可能毕业后能一直坚持到现在。现在，我可以勇敢地对你说，我可以成为你的骄傲，你可以对别人说这是我教的学生！”……打开记忆的闸门，他是初任班主任时的学生。他，家境贫寒却不曾抱怨过生活。于是，我开始关注他，为他争取了多项助学金支持他求学，课后有空就找他聊两句，而他都是安静地听着。为了保护他的自尊心，每个月的补助款我都特意等到其他同学都离开了，或以拿作业之类的理由私下递给他。在高三毕业，我又联系学校为他争取到校董的资助，继续求学梦。一直到现在，我依然认为我只是做了一点点微不足道的事情，只是做了一个老师该做的事情。但是，我却深知，我们的手里握着的是他们的未来！作为老师，我们一句鼓励的话、一个由衷的微笑、一句温馨的问候、一个体贴的动作，都会令学生倍感温暖，因为学生在乎，因为我收获幸福。

幸福是什么，是学生亲切地叫你“宝藏妇女”，是病假归队后办公桌上49张便利贴心形图案，写满每一个学生的祝福和关心，是周记里的倾心交流……这也许就是教育工作者的幸福，生活永远向前，在迎来送往的五味杂陈中体味生活的魅力。心甘情愿地付出，精疲力尽地收场，又欣喜若狂地期待。我的教育故事很普通，也很琐碎，但它却是我教育生活的真实写照。确实，做一个老师挺累，做一个好老师就更累了，但是正如习近平总书记所说“不忘初心、牢记使命”，我们要尽责履职，做一个点亮心灯、播种幸福的人。

图片：党建办  文字：陈晓云

初审：陈晓云  复审：张秋芽

终审：吴海峰  编辑：张秋芽